Chủ Đề: Lớp học của bé

Chủ Đề: Lớp học của bé

1.    Đề tài: Bé ngoan biết vâng lời

Nhóm lớp Mầm

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:   

-  Hiểu nội dung câu chuyện, nhớ trình tự câu chuyện và các nhân vật trong truyện.

-  Nhận biết cảm xúc cảm xúc của người khác và của bản thân qua các trạng thái: vui, buồn, giận ...

-  Luyện kỹ năng vận động vỗ theo nhịp: vỗ tay nhịp nhàng và đúng theo giai điệu lời hát.

-  Phát triển ngôn ngữ đàm thoại, ghi nhớ có chủ định, tư duy và cảm xúc.

-  Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn.

II. CHUẨN BỊ:

-  Cho trẻ làm quen với câu chuyện  ( cô kể cho trẻ nghe hay mở máy .. . )    

-  Đàn organ, máy cassette, băng đĩa nhạc …

-  Tranh vẽ các khuôn mặt vui, buồn, giận …

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

* Hoạt động 1 :

-  TC “ Bé ngoan ”

-  Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ:

+  Các bạn thấy hình ảnh gì trong tranh?

+  Vịt mẹ dẫn vịt con đi đâu vậy?

+  Các chú Vịt con có đi theo mẹ không?

-  Cô giới thiệu câu chuyện “Chú vịt xám” và kể cho trẻ nghe …

-  Đàm thoại với trẻ về nội dung truyện:

+  Chú vịt nào không vâng lời mẹ?

+  Vịt xám có hối hận không? giáo dục trẻ biết vâng lời mẹ, vâng lời người lớn dạy bảo …

*  Hoạt động 2:

-  TC “ Mẹ vui hay buồn” : cô trò chuyện với trẻ:

+  Khi bạn ngoan, biết vâng lời thì mẹ bạn sẽ thế nào?

+  Làm sao bạn biết là mẹ vui?         

+  Còn khi mẹ không vui thì mặt của mẹ ra sao?

-  Cô phác hoạ các khuôn mặt vui , buồn trên bảng  ( biểu hiện trạng thái qua nét vẽ miệng … ) hay dùng những hình vẽ sẵn cho trẻ quan sát các trạng thái của khuôn mặt khi vui, buồn, giận …

-  Sau đó cô gợi ý các tình huống hco trẻ chỉ các khuôn mặt của mẹ trên bảng …

-  Liên hệ cảm xúc của trẻ: khi mẹ vui thì bạn thế nào? … Khi mẹ buồn bạn có vui được không? …Bạn làm gì để mẹ giận? … Khi mẹ giận thì bạn phải làm thế nào cho mẹ hết giận? …

*  Hoạt động 3 :

-  Nhắc cho trẻ nhớ bài hát “Càng lớn càng ngoan” , cho trẻ hát chung 1 lần …

-  Sau đó cho trẻ vừa vỗ tay vừa hát , cô luyện cho trẻ kỹ năng vỗ tay theo nhịp :

+  Cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo cô vài lần cho quen …

+  Gọi từng nhóm thực hiện, sửa sai cá nhân …

-  Động viên trẻ tích cực hưởng ứng vận động theo nhạc …

2.       Đề tài: Bé thích kết bạn

Nhóm lớp Mầm

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-  Biết kết nhóm bạn theo ý thích, biết tìm bạn thân và nhận biết đồ dùng của bạn mình.

-  Làm quen với kích thước cao thấp , sử dụng đúng thuật ngữ tốn học: cao hơn, thấp hơn .

-  Luyện KN tô màu chi tiết nhỏ qua phần thực hành bài tập trong tập TH & KP của trẻ. 

-  Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, óc quan sát và tư duy trực quan.

-  Giáo dục trẻ ý thức trong việc ăn uống để mau lớn và khoẻ mạnh.

II. CHUẨN BỊ :

-  Rèn nếp chơi TC “Kết bạn” : nắm tay nhau để kết thành nhóm theo yêu cầu của cô

-  Tập TH & KP và bút màu cho trẻ.

III. TIẾN HÀNH : 

* Hoạt động 1 :

-  TC “Kết nhóm” :  cô cho trẻ kết nhóm theo yêu cầu của cô :

+  Các bạn nữ kết nhóm với nhau … Các bạn nam kết nhóm với nhau …

+  Kết nhóm 2 bạn theo ý thích.

-  Cho trẻ nắm tay nhau và vận động với bài đồng dao “ Kéo cưa lừa xẻ ”  …

- Sau đó cô chọn một nhóm 2 trẻ có độ cao thấp khác nhau đứng lên :

+  Các bạn nhìn thấy 2 bạn này thế nào ?

+  Bạn nào cao hơn ?  … Bạn nào thấp hơn?(cô chọn một nhóm khác lên cho trẻ quan sát và phát hiện … )

+  Đố các bạn trong lớp mình, bạn nào cao nhất?

+  Muốn cao to khoẻ mạnh, cần phải thế nào ?

* Hoạt động 2 :

-  Giới thiệu bài hát  “Tìm bạn thân ” , nhạc và lời của Việt Anh, cô hát cho trẻ nghe

-  Khuyến khích trẻ hát theo cô vài lần cho thuộc bài hát  …

-  Trò chuyện cùng trẻ:

+  Tìm bạn thân ở đâu nhỉ ? … Kết bạn thân với nhau có vui không?

+   Bây giờ mình hãy cùng tìm bạn thân nhé !

-  Sau đó cho trẻ di chuyển theo vòng tròn , gợi ý cách chơi “Tìm bạn thân” theo bài hát :

+  Chọn một trẻ bước  giữa vòng để tìm bạn thân , đến trước mặt bạn ấy nắm tay dắt bạn đi về chỗ của mình

+  Trò chơi tiếp tục với 2 bạn đứng 2 bên bạn vừa được kéo đi …

-  Cô hướng dẫn trẻ chơi vài lần cho quen , khuyến khích trẻ tìm bạn và gọi đúng tên bạn …

* Hoạt động 3 :

-  Cô cho trẻ thực hành trong tập TH & KP / trang 10 …

-  Hướng dẫn trẻ quan sát:

+  Bạn nào cao hơn? … Tô màu tóc đen cho bạn nữ mặc áp đầm có cài nơ trên đầu …

+  Bạn nào thấp hơn? … Tô màu tóc nâu cho em bé thấp hơn đang đưa tay lên …

-  Sau đó gợi ý cho trẻ quan sát mẫu quả bên dưới và tô màu tiếp theo mẫu: tô xen kẽ quả màu vàng rồi đến quả màu đỏ …

Đề tài: Đồ dùng có đôi

Nhóm lớp Mầm

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-  Khám phá những đồ dùng có đôi quen thuộc với bé: đôi dép, đôi giày, đôi vớ, đôi găng tay …

-  Xác định công dụng và chức năng sử dụng của từng loại đồ dùng trong cuộc sống.

-  Phân biệt và sắp xếp từng loại cho thành đôi, rèn cho trẻ thói quen mang dép đúng.

-  Phát triển tư duy ngôn ngữ , chú ý, ghi nhớ có chủ định và óc tưởng tượng phong phú.

-  Giáo dục trẻ chú ý thực hiện theo các yêu cầu của cô.

II. CHUẨN BỊ :

-  Một số đồ dùng của trẻ:  dép, giày, vớ, bao tay bằng len , găng tay …

-  Các đồ dùng từng đôi đủ loại cho trẻ hoạt động …

III. TIẾN HÀNH :

* Hoạt động 1:

-  TC “Những chiếc dép tìm đôi” : 

+  Cô để sẵn những chiếc dép, giày, guốc của trẻ trên sàn …

+  Gọi một số trẻ lên tìm những chiếc còn lại cho thành đôi …

-  Trò chuyện với trẻ:

+  Các bạn đã tìm đúng chưa? … Vì sao gọi là đôi dép?

+  Một đôi dép có mấy chiếc dép? … Hai chiếc dép có giống nhau không?

+  Chiếc dép nào mang cho chân phải? … Chiếc dép nào mang cho chân trái?

+  Các bạn mang dép để làm gì?  ( để giữ sạch đôi bàn chân )

+  Người ta thường mang giày đi đâu?  ( đi chơi xa, đi dự lễ, dự tiệc … )

-  Cô yêu cầu trẻ:  “ Hãy tìm những đồ dùng có đôi! ”  ( cho trẻ đến lấy ở bàn cô để sẵn … )

-  Cho trẻ gọi tên những đồ dùng mà trẻ tìm được: đôi găng tay, bao tay , đôi vớ …

-  Đàm thoại với trẻ về công dụng của từng loại đối tượng:

+  Khi nào thì mang găng tay  ( bao tay )? … Mang găng tay để làm gì ?

+  Các bạn mang vớ vào lúc nào? … Người ta thường mang vớ chung với gì ?  ( chung với giày )

+  Khi mang vớ, bạn cảm thấy đôi chân thế nào? … Vì sao?

+  Những loại đồ dùng có đôi này giúp gì cho bạn?  ( bảo vệ đôi tay, đôi chân … )

* Hoạt động 2:

-  TC “ Tìm bạn ” :  cô giới thiệu những chiếc bao tay, vớ, dép, guốc, giày đủ loại …

+  Yêu cầu trẻ :  sắp xếp mỗi loại lại cho thành đôi …

+  Cách chơi:  cô chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, giao cho mỗi nhóm một số ĐD giống nhau …

-  Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thực hiện , cho trẻ gọi tên từng loại đồ dùng đã xếp …

* Hoạt động 3:

-  TC  “ Hãy mang dép cho đúng ” : 

+  cô cho trẻ ngồi theo từng nhóm tổ theo đội hình vòng tròn

+  những đôi dép mang trong lớp để ở giữa vòng …

-  Cô yêu cầu trẻ tìm dép để mang vào chân cho đúng thành đôi …

-  Kiểm tra lại kết quả gợi ý cho trẻ tự đổi dép cho nhau cho đúng …

4. Đề tài: Xanh- Đỏ và Vàng

Nhóm lớp Mầm

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được 3 màu xanh, đỏ, vàng.Nhận ra và nói tên được màu sắc của đồ dùng, đồ vật quanh bé .

- Trẻ phân biệt được các màu riêng biệt và biết được cả các hình.

- Trẻ hứng thú học bài và biết giữ gìn đồ d ùng.

II. CHUẨN BỊ:

- Cô và trẻ mỗi người một bộ: gồm 3 hình có 3 màu xanh, đỏ, vàng.

III. TIẾN HÀNH:

1. Hoạt động 1.

 Cho trẻ hát bài “ Rằm trung thu”

-         Trò chuyện về nội dung bài hát.

2. Hoạt động 2.

* Giới thiệu về đồ dùng có màu sắc xanh đỏ vàng

- Để chào mừng ngày tết trung thu cô có tặng cho lớp mình một hộp quà.

- Cô lấy ra 3 hình có 3 màu xanh - đỏ - vàng  và lần lượt giơ lên để hỏi trẻ.

* Ôn xanh - đỏ- vàng.

 - Cô tặng cho mỗi trẻ một rổ, trong rổ có chứa 3 hình , 3 màu.

- Cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem ai nhanh.

+ Cô yêu cầu trẻ lấy đúng các màu, giơ lên và nói to tên màu.

+ Trẻ chọn nhanh và nhìn lên cô xem đã tìm đúng hình cô yêu cầu chưa?

- Cô kết hợp hỏi trẻ về hình dạng của đồ chơi đó.

- Cho cả lớp quan sát xem bạn nào mặc áo xanh, đỏ ,vàng.

- Hỏi trẻ xem màu đó là màu gì? Hình gì?

* Trò chơi: Về đúng nhà ( Có cửa nhà là các màu)

- Mỗi trẻ 1 màu sắc khác nhau cầm ở tay.

- Khi có hiệu lệnh phải về đúng nhà.

5.   Đề tài: Bé yêu cô mến bán

Nhóm lớp Mầm

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Thể hiện tình cảm với cô giáo và bạn bè qua lời thơ, câu hát, nghe cô hát và múa hát cùng cô . - Rèn kỹ năng vỗ theo phách, làm quen với cách sử dụng nhạc cụ: phác tre, trống lắc. - Luyện nếp biểu diễn văn nghệ. - Phát triển ở trẻ khả năng tưởng tượng , thẩm mỹ và sáng tạo trong vận động. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn . II. CHUẨN BỊ : - Máy cassette, băng nhạc, đàn organ ... - Các loại nhạc cụ âm nhạc ... - Cho trẻ làm quen với một số nhạc cụ âm nhạc III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1 : - Cho trẻ đọc bài thơ "Cô giáo" ... - Gợi cho trẻ nhớ lại tên bài hát mà cô đã hát cho trẻ nghe ... - Cô hát diễn cảm lần 1 + minh họa - Đàm thoại với trẻ: + Cô giáo trong bài hát như thế nào? ... + Các bạn phải làm thế nào để cô giáo vui lòng? - Cô mở nhạc và hát múa minh họa, khuyến khích trẻ VĐ cùng cô... * Hoạt động 2: - Cô đàn một đoạn và hỏi trẻ tên bài hát "Trường chúng cháu là trường MN" - Mời cả lớp cùng hát với cô một lần. - Cô nhắc lại kỹ năng VĐ vỗ tay theo phách: vỗ liên tục ... - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát và vỗ tay theo phách cùng cô. - Tổ chức cho trẻ luyện tập ( cô chú ý sửa sai kỹ năng VĐ theo phách ) + Lần 1: lần lượt nhóm nam, nhóm nữ + Lần 2 : tập sử dụng nhạc cụ ( 2 tổ phách tre, 2 tổ trống lắc ) - Cô động viên trẻ tự nhiên bộc lộ cảm xúc với âm nhạc ... * Hoạt động 3: - Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ: gọi một số trẻ khá lên biểu diễn, gợi ý cho trẻ tự vận động minh họa theo cảm xúc riêng của trẻ... - Cho trẻ biểu diễn những bài theo chủ đề mà trẻ thuộc: "Cháu đi mẫu giáo" , "Vui đến trường" ... - Khuyến khích trẻ tự chọn hình thức vận động, biểu diễn theo nhóm hay cá nhân tuỳ khả năng và hứng thú của trẻ ...