BÉ VÀ CÁC BẠN CÙNG CHƠI

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 3

BÉ VÀ CÁC BẠN CÙNG CHƠI

Thực hiện 1 tuần: Từ ngày (19/9 – 23/9/2016)

I. Yêu cầu: - Trẻ đi theo con đường Thẳn chân không chạm vạch.

- Nhớ tên Bài thơ, Thuộc nội dung bài thơ, biết đọc diễn cảm cùng cô bài thơ “Bé đến lớp”

- Hát thuộc bài hát “ Lời chào buổi sáng” và nghe cô hát bài “ Ru em”

- Nhận biết Tên cô giáo, các bạn trong lớp, biết được một số nội quy của lớp học.

 II. Chuẩn bị: Cô gần gũi quan tâm  đến trẻ. Thường xuyên gần gũi, quan tâm đến trẻ, thường xuyên trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập cũng như tình hình sức khỏe của trẻ ở lớp để cùng với gia đình có hướng chăm sóc giáo dục trẻ tạo điều kiện phát huy tính tích cực cho trẻ.

- Thực hiện nghiêm túc chế độ sinh của trẻ

- Soạn đầy đủ giáo án và ký duyệt đúng thời gian quy định

- Trang trí lớp theo chủ đề

- Làm bổ xung đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các hoạt động của cô và trẻ

III. Kế hoạch tuần:

Thứ H.động	Thứ 2	Thứ 3		Thứ 4		Thứ 5			Thứ 6
Đón trẻ	- Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần, bé làm gì? được đi chơi ở đâu? - Cô cho trẻ xếp đồ chơi vào nơi quy định.
Thể dục sáng	Tập với bài “Bé tập thể dục” * Yêu cầu: Trẻ tập tốt các động tác kết hợp với lời bài hát. * Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát * Tiến hành: - Khởi động: bé đi thoái mái theo giai điệu bài hát - Trọng động: đứng 2 hàng ngang tập bài “Bé tập thể dục” ĐT 1: Bé dạy sớm, đưa tay giang 2 bên ngửa lòng bàn tay ĐT 2: Tập thể thao, đưa 2 tay lên cao 2 lòng bàn tay hướng vào nhau ĐT 3: Da hồng hào, chỉ 2 ngón tay vào má ĐT 4: Người khỏe mạnh, 2 tay để xuôi theo 2 chân thẳng ĐT 5: Tập tĩnh tốt, giúp nước nhà, đưa từng tay lên cao ĐT 6: Giang 2 tay ra, 2 tay thẳng 2 bên ĐT 7: Cúi người xuống, ngẩng người lên ĐT 8: Tập như này cho người khỏe mạnh, chạy đều tại chỗ - Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo bài hát 1-2 vòng.
chơi tập có chủ định	LVPTNT - NDC: NB tên cô giáo, các bạn trong lớp- NDKH: ÂN		LVPTTC VĐCB : Đi trong đường hẹp TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ		LVPTTC KNXHTM - DH: lời chào buổi sáng -  BH: Mẹ yêu không nào		LVPTNT - Kích thước to – nhỏ - Chọn đồ chơi có mầu xanh, đỏ và gọi tên	LVPTNN Thơ:  Bé đến lớp - NDKH: ÂN
Chơi với đồ chơi ở các góc	1. Góc HĐVĐV: Tập nấu ăn cho bé, cho bé ăn. Xâu vòng. * Yêu cầu: Trẻ biết nấu ăn cho em bé và cho em bé ăn. Biết xâu vòng. * Chuẩn bị: Bộ đồ chơi nấu ăn, Em búp bê. Dây xâu, hột hạt. * Cách chơi: - Cô giới thiệu: Đây là góc nấu ăn, cô giơ một số đồ dùng nấu ăn lên hỏi trẻ tên và màu sắc. Góc xâu vòng, cô hỏi trẻ dây xâu và hột hạt. - Đến góc góc nấu ăn cô đàm thoại cùng trẻ: + Các con đang làm gì vậy? + Các con định nấu món gì cho em bé? + Con bé bé như thế nào để cho bé ăn?… - Đến góc xâu vòng cô đàm thoại cùng trẻ: + Các con đang xâu vòng gì vậy? + Xâu vòng con tặng ai?  2. Góc xem tranh: Xem tranh hoạt động của các bé trong lớp. Đồ dùng đồ chơi trong lớp. * Yêu cầu: Trẻ biết cách dở tranh và gọi được tên các bạn trong lớp, đang làm gì. Tên đồ dùng đồ chơi trong tranh trong tranh. * Chuẩn bị: Tranh ảnh hoạt động của các bé trong lớp. Đồ dùng đồ chơi trong lớp. * Cách chơi: - Cô giới thiệu: Đây là góc xem tranh, các con hãy lật mở tranh và xem các bạn tên gì? Các bạn đang làm gì trong tranh nhé. - Cô trò chuyện cùng trẻ + Các con đang xem tranh gì vậy? + Tranh vẽ những bạn nào lớp mình? + Các bạn đang làm gì? + Các bạn múa hát cùng ai? 3. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. Chơi với cát * Yêu cầu: Trẻ biết tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ chăm sóc vườn hoa cây cảnh của lớp mình. * Chuẩn bị: Mô hình vườn hoa cây cảnh. * Cách chơi: - Cô giới thiệu: Đây là góc thiên nhiên, các con cùng nhau chăm sóc vườn hoa cây cảnh của lớp mình nhé. Góc đong cát, các con lấy cốc, lọ đong cát nhé. - Cô trò chuyện cùng trẻ + Các con đang làm gì vậy? + Các con đang tưới nước cho cây gì?... + Các con nhổ cỏ hay bắt sâu cho hoa vậy? + Các con tưới nước cho hoa nhẹ nhàng kẻo hoa bị dập nhé. + Các con đang chơi với gì vậy? + Các con làm gì với cát? + Các con chơi nhẹ nhàng, cẩn thận kẻo cát vào mắt nhé. * Kết thúc chơi:  Cô cho trẻ đến từng góc nhận xét. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ và mở rộng nội dung chơi giờ sau. Cho trẻ thu dọn đồ chơi.
Hoạt động ngoài trời	- HĐCCĐ: QS Vườn cây của trường - TCVĐ: trời nắng, trời mưa - Chơi tự do: Kéo xe, nhặt lá		- HĐCCĐ: Quan sát cảnh sân trường. . TCVĐ: Dung dăng dung dẻ . Chơi tự do với cát, sỏi.		-HĐCCĐ: QS thời tiết trong ngày - TCVĐ: Bong bóng xà phòng - Chơi tự do: Hột hạt, sỏi, lọ nhựa		-HĐCCĐ: QS xe đạp, xe máy. - TCVĐ: Bóng tròn to - Chơi tự do: ĐC ngoài trời, sỏi, lọ nhựa	- HĐCCĐ: - Quan sát các bạn vui chơi - TCVĐ: tìm bạn. - Chơi tự do với phấn, cát, lá cây.
Ăn, ngủ	- Vệ sinh cho trẻ trước và sau khi ăn, cho trẻ uống nước. - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ sau đó cho trẻ nằm ngủ, cô quan sát, chăm sóc trẻ trong khi ngủ.
Chơi tập buổi chiều	1. TCDG: chi chi chành chành, phi ngựa 2. Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô giáo 3. Rèn thao tác vệ sinh “Rửa tay”		1. Ôn VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngèo 2. Đọc cho trẻ nghe bài Đồng dao “Chân em chưa rửa” 3. Hướng dẫn trẻ  thao tác vs tay, mặt		1. Lấy đồ dùng đúng màu theo yêu cầu của cô 2. Cho trẻ ôn lại bài hát 3. TCDG: nu na nu nống		1.VĐTN: trường cháu đây là trường mầm non 2. Cô đọc câu đố về các lọa hoa cho trẻ đoán 3. Sinh hoạt chiều	-  Hướng dẫn trò chơi:  “Kéo cưa, lừa xẻ” - Chơi tự do ở các góc
Trả trẻ	- Vệ sinh cho trẻ trước khi về. - Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ trong ngày ở lớp.

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016

I.  Chơi tập có chủ định:

Lĩnh vực phát triển nhận thức

Đề tài: NB Tên cô giáo, các bạn trong lớp

NDKH: Âm nhạc

1. Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết được tên cô giáo, tên bạn của mình trong lớp. Phân biệt bạn trai – bạn gái.

- Kỹ năng: Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ, nghe và trả lời câu hỏi.

- Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với cô giáo, chơi với bạn đoàn kết và biết gọi tên bạn khi chơi.

2. Chuẩn bị:

- Tranh cô giáo, tranh bạn trai, bạn gái

- Tranh lô tô cô giáo, bé trai, bé gái

3. Tiến hành:

Hoạt động của cô

DK.HĐ của trẻ

1. HĐ1: Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát bài vui đến trường - Trò chuyện về nội dung bài hát - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “đoán tên bạn”  - H?:- Các con chơi gì? - Trò chơi này một người có chơi được không? (không, 1 người chơi không vui)Con chơi với bạn nào?  - Bạn là bạn trai hay bạn gái? 2. HĐ2: Nhận biết:  - Cho trẻ quan sát ảnh cô giáo, các bạn trong lớp  - Hỏi trẻ: + Đây là bạn gì? trai hay bạn gái? + Bạn đang làm gì?  + Bạn này mặc áo màu gì? + Con tên là gì? + Con đang làm gì? + Hôm nay con mặc áo màu gì? Quần màu gì?  + Con là trai hay gái? + Bạn nào trong lớp là bạn trai, bạn gái? ( Cô giáo cô đặt câu hỏi tương tự)  - Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “cùng múa vui”  - Các con rất giỏi, khen động viên, chuyển trẻ sang chơi tranh lô tô 3. HĐ3: Chơi với tranh lô tô:  - Chọn bạn trai, gái theo tranh của cô Cô nói đặc điểm trẻ nhanh tay chọn tranh Chọn tranh bạn gái hay bạn trai mà bé thấy giống mình  - Trò chơi “Trời nắng” với bài hát “cùng múa vui” Trời mưa về nhà có tranh đúng tranh cầm tay của mình (Cho trẻ chơi 2 lượt)  * Kết thúc: với bài hát “Cô và mẹ” và chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát vận động cùng cô - Trẻ chơi TC - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trò chuyện và trả lời câu hỏi của cô - Trẻ chơi trò chơi cùng cô - Trẻ hát

II. Chơi với đồ chơi ở các góc:

- Góc HĐVĐV: Tập nấu ăn cho bé, cho bé ăn

- Góc xem tranh: Xem tranh hoạt động của các bé trong lớp

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh

III. Hoạt động ngoài trời:

- Hoạt động có chủ đích: Vườn cây của trường.

- Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa.

- Chơi tự do: Kéo xe, nhặt lá, xếp lá.

1. Yêu cầu:

- Trẻ biết được tên và đặc điểm nổi bật của một số loại cây trồng trong trường.

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây.

2. Chuẩn bị:

            - Vườn cây của trường.

            - Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết.

3.  Tiến hành:

a. HĐCCĐ: QS vườn cây của trường.

- Cô cho trẻ nối đuôi nhau vừa đi vừa hát bài “ Dạo quanh sân trường”.

- Cô cho trẻ đứng dưới vườn cây của trường và đàm thoại.

+ Cô cháu mình đang đứng ở đâu đây?

+ Vườn trường mình có nhiều cây không?

+ Có những cây gì mà các con biết?

+ Khu vườn có đẹp không?

+ Cô và các con đang đứng dưới gốc cây gì đây?

+ Cây sấu như thế nào?

+ Lá sấu màu gì?

- Vườn trường của chúng mình có rất nhiều cây: Cây sấu, cây vú sữa, cây xanh và rất nhiều những cây hoa đẹp như hoa mười giờ, hoa cúc. Cây trong vườn làm cho ngôi trường của chúng ta đẹp hơn, làm cho không khí trong lành hơn, tạo bóng mát cho chúng mình vui chơi. Vì thế các con không được hái hoa, bẻ cành lá làm hại đến cây nhé.

b. TCVĐ: Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

c. Chơi tự do: Cho trẻ chơi kéo co, nhặt lá, xếp lá

            Cô bao quát cho trẻ chơi.

IV. Chơi tập buổi chiều:

1. TCDG: chi chi chành chành, phi ngựa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi cùng cô.

2. Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi trong lớp vào nơi quy định cùng cô giáo.

3. Rèn thao tác vệ sinh “Rửa tay”

a. Yêu cầu

- Cô nắm được thao tác rửa tay cho trẻ, rửa nhanh, sạch, gọn

- Trẻ biết được trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn, phải rửa tay bằng xà phòng cho sạch

b. Chuẩn bị

- Cô rửa tay sạch

- Vòi nước sạch

- Xà phòng diệt khuẩn

- Khăn khô lau tay cho trẻ

c. Hướng dẫn

- Cô và cháu đọc  bài thơ “ Nước”. Kết hợp giới thiệu đề tài.

- Vậy để giữ cho tay luôn sạch sẽ các con phải làm gì?

- Các còn cần phải rửa tay khi nào? (Cho trẻ trả lời)

- Đúng rồi trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn, phải rửa tay bằng xà phòng cho sạch.

- Cô cho trẻ biết sắp đến giờ về, cô sẽ rửa tay sạch cho các con để về nhà. Khi rửa tay xong các con nhớ lau khô tay.

- Cô ngồi ghế

- Mời từng cháu đến để cô rửa tay cho trẻ.

- Cô trò chuyện cùng trẻ.

+ Ở nhà ai thường rửa tay cho con?

+ Mẹ thường rủa tay cho con khi nào?

+ Khăn con có hình gì thế?    

*Thực hành: Cô cho cháu đứng sát trong lòng cô.

- Cô thực hiện thao tác rửa tay cho trẻ.

- Cô rửa tay phía ngoài trước.Kéo cao tay áo, làm ướt tay trẻ, sau đó cô sát xà phòng thơm, cô bắt đầu rửa tay. Cô rửa từ cổ tay, xuống mu bàn tay, xuống các kẽ ngón tay, ngón tay. Lật ngửa bàn tay cô rửa từ cổ tay, lòng bàn tay, ngón tay.

Cô xả nước cho sạch xà phòng, sau đó lau khô tay.

Cô rửa tay còn lại tương tự.

-  Cô thực hiện thao tác lần lượt cho các cháu còn lại đến hết lớp.

* Kết thúc: Cô thu dọn đồ dùng. 

Đánh giá trẻ cuối ngày.

 Tình trạng sức khỏe:……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………

Trạng thái cảm xúc hành vi:………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….

Kiến thức kỹ năng:……………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………

Thứ ba, ngày 20 tháng 9 năm 2016

I. Chơi tập có chủ định:                         Lĩnh vực phát triển thể chất

Đề tài: - VĐCB: Đi trong đường hẹp

                                                  - TCVĐ: Bóng tròn to

              - NDKH: NB phân biệt

1. Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết đi trong đường hẹp (dài: 3m, rộng: 30 cm) không chạm vạch, lấy bóng về.

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng đi thăng bằng trong  đường hẹp.

- Giáo dục: Trẻ yêu quý và chia sẻ đồ chơi với bạn

2. Chuẩn bị:

- Đường hẹp, bóng

- Đĩa nhạc bài ồ sao bé không lắc

- Câu hỏi: Con chơi gì? Mang bóng màu gì? Về làm gì?

- 3 bài hát : Ồ sao bé không lắc, trường chúng cháu là trường  mầm non, vui đến trường

3. Tiến hành:

Hoạt động của cô

DK     H.động của trẻ

1. HĐ1: Gây hứng thú - Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cô trò chuyện cùng trẻ về: tên trường, tên lớp, tên cô giáo, các bạn… - Cô tặng trẻ một món quà đó là “Quả bóng” - Để chơi cùng quả bóng này cô cháu mình cùng đi tìm chỗ rộng đẻ chơi nhé! 2. HĐ2: Khởi động: Cô cùng trẻ đi khởi động theo nhạc bài “trường chúng cháu là trường  mầm non” đi nhanh dần theo nhạc sau đó xếp thành vòng tròn 3. HĐ3: Trọng động: - Đã tới nơi rồi và trước khi chơi cô cháu mình cùng nhau vận động một chút cho cơ thể thêm dẻo dai nhé. + BTPTC:Trẻ tập cùng cô bài ồ sao bé không lắc.Sau đó cho trẻ ngồi 2 hàng ghế đối diện nhau. + VĐCB: Đi trong đường hẹp. - Và để có được những quả bóng các con phải đi qua một con đường hẹp để lấy bóng về đấy . để đi qua con đường và lấy được bóng về các con hãy xem cô làm mẫu nhé. - Cô làm mẫu: 2 lượt L1: Cô làm trọn vẹn vận động(không giải thích) L2: Cô vừa làm vừa giải thích cách bò. Từ chỗ ngồi cô đến trước con đường hẹp, hai chân đứng sát vạch khi có hiệu lệnh đi thì cô bước tiến về phía trước mắt nhìn đường sao cho không chạm vào cỏ hai bên đường, hết con đường hẹp đến lấy quả bóng đem về rổ đội mình sau đó đi về chỗ ngồi cho bạn khác lên. - Trẻ thực hiện: Cô mời trẻ tập thử: 2 trẻ Cả lớp thực hiện( cho trẻ đi trên các con đường khác nhau) - Cô gọi từng trẻ làm Khuyến khích trẻ còn lại vỗ tay động viên bạn. (Hỏi trẻ lấy được bóng màu gì?) ( Mỗi trẻ đi 2-3 lần) - Cô hỏi lại trẻ tên vận động. + Trò chơi vận động: Bóng tròn to Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi sau đó cô chơi cùng trẻ. (3-4 phút) 4. HĐ4: Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh phòng tập.

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ đi theo cô - Trẻ tập cùng cô - Trẻ quan sát cô làm mẫu và trả lời câu hỏi của cô - Trẻ làm thử - Từng trẻ làm - Mỗi trẻ đi 2-3 lượt - Trẻ chơi cùng cô nghe - Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học

II.Hoạt động góc:

   Góc phân vai:Chơi với búp bê

   Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vòng tặng bạn

   Góc xem tranh: Xem tranh về bé và các bạn.

III. Hoạt động ngoài trời

.  QSCCĐ: Quan sát cảnh sân trường.

. TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

. Chơi tự do với cát, sỏi.

a.       Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết được thời tiết như thế nào

- Trẻ quan sát biết được sân trường sạch đẹp có nhiều cây xanh cây cảnh…

- Trẻ hào hứng tham gia, biết giữ gìn vệ sinhca nhân và bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp

- Trẻ biết chơi vui, chơi đoàn kết cùng bạn.

b. Chuẩn bị:

- Sân chơi sạch đẹp

- Thảm ngồi, đu quay, cầu trượt

c. Tổ chức hoạt động:

Quan sát có chủ đích

- Cô cùng trẻ ra ngoài đạo chơi.

- Cô hỏi trẻ các con tháy thời tiết hôm nay như thế nào?, có nắng không?

- Trên sân trường có những gì?

-  Đây là cây gì?

- Lá cây có mầu gì?....

-  Con thấy trường của chúng mình ntn?...

 TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.

Cô gọi tên trò chơi, nói cách chơi, luật chơi và cùng chơi với trẻ
 Chơi tự do:  với cát, sỏi.
Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh chung, không vứt rác bừa bãi để sân trường luôn sạch và bảo vệ môi trường xung quanh xanh sạch đẹp

IV. Hoạt động chiều :

1. Ôn VĐCB: Đi theo đường ngoàn ngoèo.

Cô  cho trẻ  tập như buổi sáng

2. Đọc cho trẻ nghe bài Đồng dao “Dung dăng dung dẻ”

Cô đọc cho trẻ nghe bài Đồng dao  nhiều lần

3. Hướng dẩn trẻ thao tác với tay  mặt

  Cô làm cho trẻ và nói cho trẻ biết ích lợi của việc vs tay mặt hàng ngày

Đánh giá trẻ cuối ngày.

 Tình trạng sức khỏe:……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………

Trạng thái cảm xúc hành vi:………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….

Kiến thức kỹ năng:……………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………

Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2016

I.  Chơi tập có chủ định:

Lĩnh vực  phát triển TCKNXH và thẩm mỹ.

Đề tài: DH: Lời chào buổi sáng-Tg Nguyễn Thị Nhung

NDKH: Nghe hát “Mẹ yêu không nào”

1. Yêu cầu:

- Kiến thức : Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát

- Kỹ năng:

+Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc cùng cô

+ Biết cảm nhận và lắng nghe bài hát

- Giáo dục: Trẻ hát theo cô và lắng nghe cô hát.

2. Chuẩn bị:

- Ghế ngồi hình chữ U. Đĩa nhạc.

- Dụng cụ âm nhạc, mũ chóp.

3. Tiến hành:

Hoạt động của cô

DK    H.động của trẻ

1. HĐ 1: Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ trò chuyện vơi trẻ : ai đưa con đi học? đi bằng xe gì? Trước khi đi học bó mẹ cho các con ăn sáng chưa….? - Các con có chào bố mẹ trước khi đi học không? Con chào những ai nào?.... - Cô khen trẻ và giáo dục trẻ biết chào hỏi cha mẹ ông bà chước khi đi học và khi đi học về . - Cô giới thiệu có một bài hát về những em bé ngoan đã biết chào ông bà, bố mẹ trước khi đi học đấy ,đó là bài hát ‘lời chào buổi sáng” do cô Nhung sáng tác . 2. HĐ2: Dạy hát “lời chào buổi sáng” - Cô mở nhạc bài hát cho trẻ nghe 1 lần - Cô giới thiệu lại tên bài hát, tên tác giả? Và cho trẻ nhắc lại tên bài hát. - Cô đọc lại lời bài hát một lần. nhắc lại tên bài hát, tác giả. - Lần 1: Cô hát kèm theo cử chỉ, nét mặt - Lần 2: Cô hát kèm nhạc cụ - Hỏi trẻ tên bài hát? - Tên tác giả? + Cô cho trẻ hát cùng cô - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát + Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn vơng lời cha , mẹ, ông bà, cô giáo. - Cô cùng trẻ cầm dụng cụ âm nhac hát lại (1 lần) 3. HĐ3: Nghe hát “Mẹ yêu không nào” - Cô tặng cho các con bài hát “Mẹ yêu không nào”, các con ngồi ngoan và lắng nghe cô hát nhé -  Lần 1; hát cùng điệu bộ, cử chỉ -  Lần 2: hát kèm múa minh họa - lần 3: Cô khuyến khích trẻ vận động cùng cô * Kết thúc: Cô cùng trẻ hát lại bài hát “ Lời chào buổi sáng” một lần rồi ra ngoài chơi.

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe cô đọc - Trẻ nghe và quan sát - Lời chào buổi sáng - Nguyễn Thị Nhung - Trẻ hát - Trẻ nghe cô hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ hát cùng cô

II. Chơi với đồ chơi ở các góc:

- Góc HĐVĐV: Xâu vòng

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát

- Góc xem tranh: Xem tranh đồ dùng đồ chơi trong lớp.

III. Hoạt động ngoài trời:

- Hoạt động có chủ đích: QS thời tiết trong ngày

- Trò chơi vận động: Bong bóng xà phòng

- Chơi tự do: Hột hạt, sỏi, lọ nhựa

1. Yêu cầu:

- Trẻ biết được thời tiết hôm nay ấm hay lạnh.

- Giáo dục trẻ trời lạnh mặc quần áo ấm. đi tất, giầy dép.

2. Chuẩn bị:

Quần áo gọn gàng phù hợp với thời tiết.

3. Tiến hành:

1. HĐCCĐ: QS thời tiết trong ngày

- Cô và trẻ nối đuôi nhau làm đoàn tàu đi xuống sân trường, vừa đi vừa hát bài “một đoàn tàu”

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Hôm nay trời có lạnh không?

+ Trời lạnh chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục trẻ mặc áo ấm khi trời lạnh, khi trời mưa phải đội nón mũ....

2. TCVĐ: Bong bóng xà phòng

- Cô giáo nói cách chơi và luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

3. Chơi tự do: Hột hạt, sỏi, lọ nhựa

            Cô giới thiệu các góc chơi, bao quát cho trẻ chơi.

IV. Chơi tập buổi chiều:

1.  Lấy đồ dùng đúng màu theo yêu cầu của cô

Cô chuẩn bị một số đồ dùng sau đó cho trẻ tìm đồ dùng theo yêu cầu của cô.

2. Cho trẻ ôn lại bài hát “ Lời chào buổi sáng

- Cô hát mẫu cho trẻ

- Cô cho trẻ hát.

3. TCDG: nu na nu nống.

Cô giới thiệu trò chơi, giới thiệu cách chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi.

Đánh giá trẻ cuối ngày.

 Tình trạng sức khỏe:……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………

Trạng thái cảm xúc hành vi:………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….

Kiến thức kỹ năng:……………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………

Thứ năm, ngày 22 tháng 9 năm 2016

I. Chơi tập có chủ định:

Lĩnh vực  phát triển nhận thức

Đề tài: - Kích thước to – nhỏ

                         - Chọn đồ chơi có mầu xanh, đỏ và gọi tên

                            - NDKH: Âm nhạc

1. Mục đích – yêu cầu:

 a. Kiến thức:

   - Trẻ biết tên gọi và gọi đúng tên quả bóng.

   - Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của quả bóng.

   - Trẻ phân biệt được quả bóng to và quả bóng nhỏ.

   - Trẻ biết lợi ích và các trò chơi với quả bóng.

 b. Kỹ năng:

   - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích.

   - Trẻ có kĩ năng quan sát và phân biệt kích thước.

   - Trẻ có kĩ năng phối hợp các giác quan vào các hoạt động của bài học.

 c. Thái độ:

   - Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, đúng nơi quy định.

   - Trẻ vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè trong các hoạt động.

   - Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn.

2. Chuẩn bị:

 Giáo án điện tử, quả bóng to và quả bóng nhỏ (cho cô và trẻ), khay đựng bóng, rổ đựng bóng.

3. Tiến hành

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát và VĐ  bài hát “Quả bóng” - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nói về  gì nào? - Các con rất giỏi, cô có 1 bức tranh thật đẹp để thưởng cho lớp mình đấy. Các con hãy hướng lên màn hình và quan sát xem đó là tranh vẽ gì nhé. - Cô có bức tranh vẽ gì đây các con? - Quả bóng dùng để làm gì? - Các con thường chơi những trò chơi gì với quả bóng? - Ngoài quả bóng ra, còn có rất nhiều những loại đồ chơi đẹp nữa, cô mời các con đến cửa hàng bán đồ chơi để quan sát nhé! - Ở cửa hàng bán đồ chơi  có những loại đồ chơi nào đây các con? Cô mời 2 – 3 trẻ trả lời. Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Giáo dục trẻ biết yêu quí, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Khi chơi đồ chơi xong các con nhớ cất gọn gàng đúng nơi qui định. - Đến với lớp mình hôm nay, các cô giáo cũng có những món quà rất xinh dành tặng cho lớp mình đấy. Các con hãy cùng cô khám phá xem đó là những món quà gì nhé! * Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt quả bóng to – quả bóng nhỏ a. Nhận biết - Cô mời một bạn  lên mở túi quà thứ nhất - Món quà này là gì vậy con? - Cô có gì trên tay đây cả lớp? - Ai có nhận xét gì về quả bóng trên tay cô?   + Quả bóng này có màu gì?   + Quả bóng này như thế nào? (cô xoay quả bóng trên tay)   + Vì sao con biết quả bóng tròn?   + Quả bóng được dùng để làm gì?   + Các con thường chơi trò chơi gì với quả bóng? Cô nhận xét và chốt ý kiến của trẻ. - Quả bóng trên tay cô có màu xanh, quả bóng tròn và quả bóng này được dùng để cho các con vui chơi đấy. Các con phải yêu quý giữ gìn đồ chơi, khi chơi xong các con nhớ cất gọn gàng đúng nơi quy định. - Cô và các con vừa nhận biết cái gì? - Ở đây vẫn còn 1 túi quà nữa chưa được mở, cô cùng các con hãy khám phá nhé. Cô mời bạn Ngọc lên mở túi quà nào. - Cô có một câu đố muốn đố lớp mình, các con hãy lắng nghe và đoán xem đó là gì nhé! Quả gì không phải để ăn Mà dùng để đá, để lăn, để chuyền                          Là quả gì vậy các con? - Bạn nào có nhận xét gì về quả bóng này?   + Quả bóng này có màu gì các con?   + Quả bóng này như thế nào? (cô lăn quả bóng trên bàn)   + Vì sao con biết quả bóng tròn? - Các con thường nhìn thấy quả bóng ở đâu? - Bạn nào có ý kiến khác? - Cô nhận xét, tuyên dương và chốt ý kiến. - Quả bóng này có màu vàng, quả bóng tròn vì quả bóng có thể xoay được, lăn được. Quả bóng thường được bán ở các cửa hàng bán đồ chơi, được trưng bày trong lớp học của chúng mình nữa. Các con phải biết yêu quí và giữ gìn đồ chơi, khi chơi xong phải cất gọn gàng đúng nơi quy định. - Cô và các con vừa nhận biết gì nào? b. Phân biệt: - Cô đặt quả bóng xanh và quả bóng vàng cạnh nhau - Cô có quả bóng màu gì đây các con? - Các con hãy quan sát xem quả bóng nào to hơn và quả bóng nào nhỏ hơn? - Để biết bạn trả lời có đúng không, cô và các con hãy cùng kiểm tra nhé. - Cô đặt quả bóng vàng trước quả bóng xanh - Cô có những quả bóng màu gì đây các con? - Cô nhận xét. - Cô đặt quả bóng màu xanh phía trước quả bóng màu vàng - Cô có quả bóng màu gì đấy các con? - Quả bóng màu vàng đâu rồi nhỉ? - Cô nhận xét và đưa quả bóng màu vàng ra - Vì sao các con chỉ nhìn thấy quả bóng màu xanh khi cô đặt quả bóng màu vàng phía sau quả bóng màu xanh? - Cô có quả bóng màu xanh và quả bóng màu vàng, quả bóng nào to hơn? - Quả bóng nào nhỏ hơn? - Cô nhận xét, chốt ý kiến. - Các con học rất là giỏi, bây giờ cô và các con hãy cùng chơi 1 trò chơi nhé, các con có thích không nào? c. Luyện tập, củng cố - Trốn cô, trốn cô - Cô phát rổ đựng quả bóng to, quả bóng nhỏ, khay đựng to và khay đựng nhỏ cho từng trẻ. - Cô đâu, cô đâu? - Trò chơi của cô có tên là “Ai chọn đúng”. Trước mặt các con là 1 cái rổ, trong rổ đựng quả bóng to, quả bóng nhỏ và những chiếc khay to và nhỏ. Các con hãy chọn quả bóng to đặt vào khay to, quả bóng nhỏ đặt vào khay nhỏ. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Bây giờ, khi cô đọc quả bóng to thì các con hãy giơ quả bóng to lên, nói màu sắc quả bóng và đặt vào trong rổ và khi cô đọc quả bóng nhỏ các con tiếp tục giơ quả bóng nhỏ lên, nói màu sắc quả bóng và đặt và rổ cho cô nhé! - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ kết hợp giáo dục trẻ yêu quí, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, khi chơi xong nhớ cất gọn gàng đúng nơi quy định. - Các con chơi rất là giỏi, còn 1 trò chơi nữa cô muốn chơi cùng các con, các con có muốn chơi cùng cô và các bạn không nào? - Cô và các con vừa phân biệt được gì nào? Hoạt động 3: Trò chơi “Chọn bóng to, bóng nhỏ” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi. Kết thúc tiết học.

- Trẻ hát cùng cô - Bài hát “Quả bóng” - Quả bóng - Trẻ quan sát - Quả bóng - Dùng để chơi - Đá bóng, tung bóng, chuyền bóng… - Quả bóng, búp bê, lật đật, bộ đồ chơi bác sỹ, bộ đồ chơi nấu ăn - Trẻ lắng nghe - Quả bóng - Quả bóng - Màu xanh - Quả bóng tròn - Vì có thể xoay được - Để chơi - Đá bóng, tung bóng, chuyền bóng,… - Trẻ lắng nghe - Quả màu xanh - Trẻ lên mở quà - Trẻ lắng nghe - Quả bóng - Màu vàng - Quả bóng tròn - Vì quả bóng lăn được - Trên sân chơi bóng, cửa hàng bán đồ chơi, trong lớp học -Trẻ lắng nghe - Quả bóng màu vàng - Trẻ quan sát - Quả bóng màu xanh, màu vàng - Trẻ trả lời - Quả bóng màu xanh, màu vàng - Trẻ quan sát - Quả bóng màu xanh - Ở phía sau quả bóng màu xanh - Vì quả bóng màu vàng nhỏ hơn quả bóng màu xanh - Quả bóng màu xanh to hơn quả bóng màu vàng - Quả bóng màu vàng nhỏ hơn quả bóng màu xanh - Có ạ - Trẻ úp mặt vào tay - Cô đây, cô đây - Trẻ lắng nghe và thực hiện - Trẻ lắng nghe và thực hiện - Trẻ lắng nghe - Có ạ - Trẻ chơi cùng cô và các bạn

II. Chơi với đồ chơi ở các góc:

- Góc HĐVĐV: Tập nấu ăn cho bé, cho bé ăn

- Góc xem tranh: Hoạt động của bé trong lớp

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát

II. Hoạt động ngoài trời:

- Hoạt động có chủ đích: QS xe đạp, xe máy

- Trò chơi vận động: Bóng tròn to

- Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, sỏi, lọ nhựa

1. Yêu cầu:

- Trẻ biết một số đặc điểm, cấu tạo, hình dáng tiếng kêu, nơi hoạt động của chiếc xe đạp. Hiểu được luật chơi của trò chơi “Bóng tròn to”.

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết được ích lợi của xe đạp và có ý thức khi tham gia giao thông.

2. Chuẩn bị:

- Xe đạp, xe máy trong sân trường.

- Quần áo, trang phục gọn gàng

3. Tiến hành:

1. Quan sát xe đạp, xe máy:

- Cô và trẻ đi thoải mái ra sân chơi, cảm nhận thời tiết trong ngày, cô hướng trẻ quan sát xe đạp

+ Cho trẻ đứng quanh xe đạp quan sát và đàm thoại.

+ Đây là xe gì?

+ Xe đạp màu gì?

+ Ai có nhận xét gì về chiếc xe đạp này?

+ Xe đạp đi lại ở đâu?

+ Xe đạp dùng để làm gì?

+ Xe chạy được là nhờ gì?

+ Nhà con có xe đạp không?

+ Hôm nay bố mẹ đưa con đi học bằng xe gì?

+ Cô giới thiệu có nhiều loại xe đạp khác nhau như xe đạp nam, xe đạp nữ, xe đua, xe đạp giành cho trẻ em….với nhiều màu sắc và kiểu dáng khác nhau.

- Cô cho trẻ quan sát xe máy.( Cô đặt câu hỏi đàm thoại tương tự như xe đạp)

- Giáo dục trẻ khi ngồi xe đạp, xe máy phải cẩn thận, ngồi trên xe không được lắc lư người kẻo bị ngã và nhớ khi đi xe máy các con phải nhắc bố mẹ đội mũ bảo hiểm cho cả bố mẹ và các con để đảm bảo an toàn giao thông nhé.

2. Trò chơi VĐ: Bóng tròn to.

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi.

- Cùng chơi với trẻ 2 – 3 lượt

3. Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, sỏi, lọ nhựa

            Cô giới thiệu các góc chơi, bao quát cho trẻ chơi.

IV. Chơi tập buổi chiều:

1. VĐTN: trường cháu đây là trường mầm non

Cô chuẩn bị đĩa nhạc cho trẻ hát và vận động bài hát

2. Cô đọc câu đố về các lọa hoa cho trẻ đoán

3. Sinh hoạt chiều

Cô nhận xét, tuyên dương những bạn ngoan, giỏi trong buổi sinh hoạt chiều.

Đánh giá trẻ cuối ngày.

 Tình trạng sức khỏe:……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………

Trạng thái cảm xúc hành vi:………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….

….…………………………………………………………………………………………

Kiến thức kỹ năng:……………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………

Thứ sáu, ngày 23 tháng 9 năm 2016

I. Hoạt động có chủ đích

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Đề tài:   Thơ:  Bé đến lớp

NDTH: Âm nhac

1. Mục đích- Yêu cầu:

a. Kiến thức:

– Trẻ biết tên bài thơ “ Bé đến lớp” của tác giả Nguyễn Thanh Sáu.

– Đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ

b.Kỷ năng:

– Luyện cho trẻ kỷ năng đọc diễn cảm, đọc đúng nhịp điệu bài thơ.

– Thể hiện được cảm xúc của mình khi thể hiện bài thơ

c.Thái độ:

– Hứng thú khi đến trường, đến lớp

– Biết yêu quý cô giáo, bạn bè

2. Chuẩn bị:

– Tranh vẽ nội dung bài thơ “ Bé đến lớp”

– Đàn ghi bài hát “ Trường chúng cháu là trường mâmg non”

3. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

DK hoạt động của trẻ

* HĐ 1:  Gây hứng thú  – Cho trẻ hát cùng cô bài “ Vui đến trường” – Trò chuyện về việc tới trường của bé. – Cô giới thiệu tên bài thơ “ Bé đến lớp” , sáng tác Nguyễn Thanh Sáu * HĐ2: Đọc thơ cho trẻ nghe – Cô đọc thơ lần 1 ( diễn cảm) Hôm nay đến lớp Lòng bé rộn ràng Bước chân theo mẹ  Trên con đường làng Nắng vàng theo bé Vào lớp mầm non Nắng nghe bé hát Nắng bảo: “Bé ngoan” – Cô đọc lần 2 kết hợp tranh “ cô và trẻ đang hoạt động và học” * HĐ3: Đàm thoại – Giảng giải – trích dẫn – Cô vừa đọc xong bài thơ gì? - Do ai sáng tác? – Trong bài thơ nói đến ai? – Em bé đang làm gì? – Niềm vui của bé khi tới trường như thế nào? – Nắng bảo em bé như thế nào? * HĐ4: Dạy trẻ đọc thơ – Cho trẻ đọc thơ theo cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. – Cô chú ý sửa sai và dạy trẻ cách đọc thơ diễn cảm. * Giáo dục: trẻ có ý thức đi học chuyên cần, yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo và ban bè. * Kết thúc:Trẻ vui hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” và ra sân chơi.

Trẻ hát cùng cô - Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi của cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc cùng cô - Trẻ hưởng ứng  - Trẻ hát và vận động cùng cô

II. Hoạt động ngoài trời

 1. Quan sát có chủ đích " quan sát các bạn vui chơi "

 2. TCVĐ:  Tìm bạn

3. Chơi tự do với phấn, lá cây, đồ chơi ngoài trời .

a. Mục đích yêu cầu:

 -  Trẻ gọi tên, nêu đặc điểm, màu sắc, công dụng

 - Rèn và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi

 b. Chuẩn bị: đồ chơi bóng.......  - Sân chơi rộng sạch an toàn.

 c. Tổ chức hoạt động

  *  Quan sát có chủ đích

  - Cô dẫn trẻ ra sân trường đến nơi có "các bạn vui chơi" Cô hỏi

   + Các con thấy các bạn ®ang  làm gì?

   + Các con thấy các bạn chơi có vui không ?

   + Các con có thích được vui chơi  như các bạn không?

Cô hướng cho trẻ niềm ham thích và tự tin thể  hiện trước nơi đông  người.

 *TCVĐ: Tìm bạn.

Cô gt tên trò chơi, cách chơi và chơi cùng trẻ

 *Chơi tự do: Chơi  với phấn, lá cây, đồ chơi ngoài trời

 III. Hoạt động góc

- Góc xem tranh:  Xem tranh về hoạt động của bé ở trường MN

- Góc nghệ thuật: Hát múa, đọc thơ

- Góc HĐVĐV: Xếp lớp học, xâu vòng

- Góc phân vai: Bán đồ dùng học tập

IV. Hoạt động chiều :

 1. Trò chơi: “Kéo cưa, lừa xẻ”

* Yêu cầu:

- Trẻ thuộc lời ca,hiểu nội dung trò chơi

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi,cùng chơi đoàn kết với bạn

* Tiến hành:

 Cho trẻ đưng thành từng đôi quay mạt vào nhau, nắm lấy tay nhau và cùng đọc câu đồng dao. Khi đọc đến câu “Kéo cưa, lừa xẻ” thì làm động tác Kéo cưa, lừa xẻ

2. Ôn NBTN: Nhận biết tập nói.

    Trò chuyện với trẻ về bé

 * Tiến hành:

- Đàm thoại với trẻ:

+ Con học lớp mấy tuổi?

+ Con học ở trường nào?

+ Con học cô giáo nào?

+ Hàng ngày đến lớp cô đã giúp chúng mình làm những công việc gì?...

- Giáo dục trẻ yêu quý  bạn và vâng lời cô giáo.

3. Chơi tự do ở các góc

  Cô bao quát và hd trẻ choi an toàn, đoàn kết

Đánh giá trẻ cuối ngày.

 Tình trạng sức khỏe:……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………

Trạng thái cảm xúc hành vi:………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….

Kiến thức kỹ năng:……………………………………………………………………….

KÝ DUYỆT CỦA BGH

...........................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................